前些年，绘本阅读特色的园本课程大热，许多幼儿园赶上风潮开设阅读特色课程。随着热度的褪去，有的园所已经有所斩获，有的园所在发展瓶颈中犹疑不决……决定成败的不是绘本的数量，也不是环境和和活动的花样，zui关键的是教师——教师爱阅读、懂绘本吗？有文本解读和构建体系的能力吗？有捕捉和迁移教育价值的能力吗？有自主创新的热情和支撑吗？　　绘本阅读指导师证书长什么样儿　　我国的阅读指导师和绘本阅读师目前还处于发展阶段，但是未来市场需求强劲，职业发展前景广阔！阅读指导师和绘本阅读师这一职业，也成为了时代发展的必然产物。市场需求，供不应求！将是未来三十年行业发展常态。阅读指导师和绘本阅读师的含金量也越来越高。　　孩子的生活经历还很有限，大都局限在周围的家人与朋友关系间。然而绘本的内容丰富多彩,有很多在日常生活中接触不到的内容，孩子可以从中体会到不同的生活方式、不同的人事物。许多无法直接接触的生活体验,通过绘本为媒介,间接地让孩子了解与体会,无形中增长了知识、开拓了视野。　　阅读指导师是当下比较热门的一个职业，阅读指导师报考选择正规机构，权威证书，行业内不少权威从业证书的报考及考试难度不断增加，建议早考为好，报名提供身份证正反面照片和两寸证件照。　　绘本阅读指导师证书长什么样儿　　儿童听读故事，想象画面，在理解基础上建构想象，重组文本，然后进行视觉呈现，引导儿童将理解的故事用各种形式展示出来，再对照绘本，比较讨论。“发展性想象”是儿童根据图画和故事情节，想象和预测下一个画面或者即将下来发生情节。在想象过程中，儿童预测、判断、分析，促进其对绘本的理解和思辨，这也是想象zui有魅力的地方。“一百个读者有一百个哈姆雷特”，绘本阅读者是用想象来塑造“哈姆雷特”的。　　儿童语言能力发展的顺序是一个从看到说，从听到说，理解先于表达，模仿孕育运用的过程。绘本的一个特点是“留白”，页面上只有图画或者少量的文字，不仅给儿童留出了想象空间，还留出极大的表达空间。教师要创设形式多样的方法，想方设法地鼓励儿童把图画的意思讲出来。　　在欧美发达，每300—500人就拥有一名家庭教育指导师，全美家庭教育机构有700多家，他们在20世纪60年代，就形成了父母教育的理念，对父母自身教育的重视已经超过了对儿童的学前教育和学校教育。为此，人力资源和社会保障部中国就业技术指导中心、中国青少年研究中心共同在全国范围内开展家庭教育指导师岗位工作 。　　绘本阅读指导师证书长什么样儿　　绘本源起的西方，它的概念至今也并未有统一的定论。绘本是源自日文的xi惯，绘本在英文中是PictureBook（图画书）。在我国台湾地区，图画书与绘本常常被混用，绘本用于较为严格意义的图画故事书，而图画书的界定有时相当宽泛，甚至包括非虚构的知识类图画书、玩具书、歌谣等。　　国内规定各行业必要性持证上岗、具备证书优势多、好就业、考试需要周期 大家早做准备、热门行业、专 业供不应求、要求持证上岗、报名考试一体、现在就加老师咨询吧。　　绘本阅读指导师证书长什么样儿　　俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。如果具有足够的阅读量，对语感的培养帮助是非常大的。就像我们学母语时也学语法，但是实际上语法的学xi对我们平时交流和写作并没有太多实际帮助！我们凭的是语感，因为我们有足够的阅读量，书中的表述形式会印在我们的大脑当中，渐渐形成语感。这对以后的英语口语学 xi也有很大的帮助。　　培养幼儿的英语思维，从小摆脱中式英语的束缚。原版英文绘本是由国外作家编写，是他们思维方式zui原始的写照。通过阅读原版的英文绘本，幼儿会逐渐建立英语思维结构。就不会出现要说英语前，先在脑子生硬翻译后，然后再生硬说出来。绘本故事有很多分类，科普类、教育类等等，这些内容都会增加孩子的知识，开阔他们的眼界，还能帮助他们建立健全的人格，为一生的幸福打好精神基础。　　即便不是绘本阅读特色的幼儿园，绘本也是各个领域教学不可或缺的媒介，值得被提升到专 业的高度来重视。怎么选绘本？怎么根据不同的教育需求陈列和使用绘本？怎么zui大程度地发挥书架和图书室的价值？怎么做亲子阅读指导和沙龙活动？这些有赖于拥有丰富研究经验和专 业策划能力的“阅读指导师”的加持。

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