儿童美术学，顾名思义，是针对儿童的美术教育，近年来，越来越多的人开始质疑儿童美术学的“营养价值”，认为它过于注重形式，忽视了实质，甚至可能对儿童的成长产生负面影响，儿童美术学真的没营养吗？

我们需要明确什么是“营养”，我们将其理解为对儿童全面发展有益的因素，从这个角度来看，儿童美术学并非完全没营养，美术教育对于培养儿童的审美能力、创造力和想象力具有重要作用，通过绘画、雕塑等艺术形式，儿童可以更好地表达自己的情感和想法，从而提高自信心和沟通能力，美术教育还可以帮助儿童培养观察能力和专注力，这对于他们的学习和生活都是非常有益的。

我们不能忽视的是，当前的儿童美术教育确实存在一定的问题，部分教育机构过于追求商业利益，过分强调技巧和成果，导致儿童在美术学习过程中承受过大的压力，部分家长过于注重孩子的美术成绩，忽视了孩子的兴趣和个性，使得美术教育变成了一种应试教育，这些问题都可能导致儿童美术教育的“营养”流失。

如何让儿童美术学重新焕发“营养”呢？我们需要改变对美术教育的认识，将其从一种功利性的工具转变为一种培养儿童综合素质的途径，家长和教师应该关注孩子的兴趣和个性，鼓励他们自由发挥，而不是过分追求技巧和成果，我们需要改革美术教育的内容和方法，使其更加贴近儿童的生活和心理需求，可以通过举办各类美术活动，让孩子在实践中学习和成长，我们需要加强对儿童美术教育的监管，确保其真正为儿童的全面发展服务。